ANMELDELSE: Børn som ingen andre
Træk af den kongelige barndoms historie
✮✮✮✮✮✮
' …… Kongelige i dag er nok mere løsslupne end tidligere, men de forventes at kunne opføre sig ordentligt ….. '
– Louise Frevert, KULTURINFORMATION
Lad mig afsløre med det samme, at dette er et omfangsrigt og helt vidunderligt værk. At man har taget pulsen på nogle ad de danske kongeliges barndom gennem 500 år, er meget imponerende. Bogen er smukt illustreret med mange fotografier, tegninger og billeder.
De kongelige har altid og vil til stadighed være genstand for stor interesse og sladder. De kongeliges børn bliver i dag ofte afbilledet i medierne, specielt hvis de er trådt lidt ved siden af den såkaldte etikette.
I det 21.århundrede ser vi dog helt anderledes på børneopdragelse end tidligere og de kongeliges børn har også fået en længere line. Bare se på de sidste 15 år. Samfundet er i hastig udvikling, derfor har en bog som denne stor relevans for at kunne forstå vores kulturelle historie. Børn er børn, siger man, og det er sådan set også rigtigt, men mange faktorer gør sig gældende i barndomsårene. På trods af sociale skel, vil der altid være samfundstendenser, der kommer til at afspejle samtiden.
Forskellene er desuden den kulturelle arv, opvækst og ikke mindst opdragelse. Det med at vi alle er født lige må siges at være et udsagn med modifikationer. Der går nemlig ikke lang tid før kongelige børn blive både bevidste og bevidstgjorte omkring de pligter, ansvar og krav man kræver af dem, fordi de er født ind i en kongelig familie.
320-siders information i ni kapitler
Børn som ingen andre kommer vidt omkring. Både hvad angår børneopdragelse og nogle af de skandaler der i tidens løb er opstået i de kongelige rækker og ikke altid har været godt for børnene. Forfatterne har enten enkeltvis eller i par, forfattet de ni kapitler, omhandlende vidt forskellige ting. Skribenterne er vidende indenfor hvert deres område, og det får bogen til at fremstå alsidig og interessant. Der er meget læsestof, men eftersom kapitlerne er varierede, er det en bog man igen og igen kan tage frem. Teksterne er lette at læse og flyder sammen med billederne.
Generelt er det igennem tiden blevet forventet, at kongelige børn fik en specifik opdragelse og uddannelse. I flere århundreder har der selvfølgelig været variationer af, hvad der skulle lægges vægt på, men sprog, historie, teologi, statskundskab, fægtning, ridning, krigskunst med mere, var gængse undervisningsfag. Det var ikke helt de samme færdigheder man forventede af drenge og piger, men for begge køn gjaldt det om at kunne have en kontrolleret fysisk fremtoning, samt en acceptabel adfærd. Og det har ikke forandret sig. Kongelige i dag er nok mere løsslupne end tidligere, men de forventes at kunne opføre sig ordentligt.
1500 til 1770
Thomas Lyngby starter første kapitel med en gennemgang af ’Danske kongebørn i den tidligt moderne portrætkunst ca.1500-1770’. Vi ser vigtigheden af at vise de kongelige børn, som små voksne. Der er en masse historie i billederne. I de tre århundreder foregår der en eklatant omvæltning i samfundet og det ses i portrætterne af de kongelige.
Videre frem – opdragelse – uddannelse
Mikael Bøgh Rasmussen behandler 'Identifikation og følelse-danske kongebørn i fotografiet i anden halvdel af 1800-tallet’. Her kommer vi ind i en hel anden æra af afbildningen af kongelige børn. Her kan vi være sikre på at børnene så ud som de gjorde, og ikke var gengivet i et mere eller mindre romantiseret skær. Bøgh Rasmussen har også et kapitel om ’Kongelige børns opdragelse og uddannelse belyst gennem deres bevarede bøger 1780-1830’.
Frederik 6.
Sebastian Olden-Jørgensen tager hånd om ’Frederik 6.s hårde barndom og hans bedste ven’. Frederik 6. havde en noget kontroversiel barndom. Han voksede op med to fattige børn, Carl og Thomas. Struense mente at arrangementet var en succes. Frederik og de to drenge måtte i deres første seks år, leve som små selvstændige individer. Ingen skole, leg eller hjælp til noget. De skulle lære at løse alt selv. Naturlig opdragelse efter Rousseaus principper. Jeg må indrømme at der kommer mange nye ting på bordet i bogen.
Prinsesse Caroline
Jesper Munk Andersen har skrevet et kapitel om ’Prinsesse Carolines opvækst og dannelse omkring år 1800’. Her bliver der sat fokus på den opdragelse prinsesse Caroline modtog, hvor nye idealer kom i højsædet. Familieskab, køn og barndom, var med til at påvirke tidens udvikling, helt frem til vore dages forståelse af kongehuset og de kongelige børns tilknytning til nationen.
Tegneundervisning – 1790 til 1880
Vi skal nu over i en hel anden boldgade med Nanna Claudius Bergøs kapitel om ’To prinsers kunstneriske dannelse gennem tegneundervisning 1790-1880’. Kongelige børn har som en del af deres dannelse tegnet. Det resulterede selvfølgelig i, at de fik øvet sig og udfaldene blev ofte fremragende. Og man skal heller ikke se bort fra at nogle har været talentfulde. Jeg kan ikke lade være med at tænke på vores egen Dronning Margrethe, som har fået lov til at udfolde sine kreative evner, og har været en alsidig kunstner hele sit liv.
Christian firtal
Kristian Thomsen Purreskov og Christian Gorm Tortzen bevæger sig ind i på et område vi ikke ofte hører om, stileskrivning og metodisk undervisning. Christian 4.´s barndom og skolegang er systematisk dokumenteret. Hans far, Frederik 2., havde besluttet, at Christian skulle være rustet til alt i sit fremtidige virke, fordi hans egen skolegang ikke havde været god. Eftertiden har påvist at Frederik 2. var ordblind.
Børn uden fremtid
Peter Kristiansen og Kristoffer Schmidt har skrevet et af de mere overraskende kapitler i bogen. Med kapitlet 'Børn uden fremtid. Frederik 4.´s døde børn', er her en historie enhver forfatter kunne ønske at have skrevet. En konge mistænkt for bigami, tre ægteskaber og med en stribe af elskerinder i kølvandet. Han fik et utal af børn, desværre døde en stor del af dem.
Nutiden i det danske kongehus
I Kapitlet ’Kongelig leg, legetøj og legerum 1968-1978’ beskrives at leg har fyldt en del mere i Kong Frederik 10. og Prins Joachims barndom, end i tidligere tider. Dog er en mere konstrueret leg flere gange blevet gengivet til ære for fotograferne. Men begge de små prinser ser bedårende ud og har trods alt leget. Kapitlet er skrevet af Ning de Coninck-Smith.
Elisabeth von Buchwald har skrevet det sidste kapitel om Dronning Margrethe 2.´s barndom. Kongehuset har været meget åben omkring børneopdragelse og om hvordan de selv er blevet opdraget. Der er mange private fotografier og ugebladsbilleder af Dronning Margrethe. Dronningen fortæller samtidigt om sin opvækst, som kongeligt barn i midten af 1900-tallet. Den ligger milevidt fra hendes egne børns, alligevel ligner den. Det bliver interessant at se og høre, hvordan vores nuværende kongelige børn vil skildre deres barndom.
Børn som ingen andre. Forfattere: Jesper Munk Andersen, Nanna Claudius Bergø, Elisabeth von Buchwald, Ning de Coninck-Smith, Peter Kristiansen, Thomas Lyngby, Sebastian Olden-Jørgensen, Kristian Thomsen Purreskov, Mikael Bøgh Rasmussen, Kristoffer Schmidt og Christian Gorm Tortzen. Udgivet på Aarhus Universitetsforlag. En ideel Coffee Table Book.
ANMELDELSE: Børn som ingen andre – se mere her
ANMELDELSE: Børn som ingen andre er frembragt af Louise Frevert, KULTURINFORMATION
Redaktion: Jesper Hillestrøm